文章目录

一、校企合作“订单式”人才培养模式内涵

二、“订单式”药学服务应用型人才培养模式实施的必要性

(一)有利于培养更符合企业要求的人才

(二)有利于降低学校和企业培养人才的成本

(三)有利于促进教学内容与培养目标紧密联系

(四)有利于提高学生的综合素质

三、我校“订单式”药学服务应用型人才培养模式的运作实施

(一)“共建专业”,共商人才培养方案及课程设置

(二)“共培师资”,共建专兼结合的“双师型”教学团队

(三)“共创课程”,对接企业需求，合作开发优质课程

(四)“共研项目”,联合改革教学方法

(五)“共享资源”,共建药学实训基地，实现互惠互利

(六)“共助就业”,实现学生毕业与就业的“零距离”对接

四、我校“订单式”药学服务应用型人才培养模式实施效果

(一)良好的质量和声誉促使“订单式”培养规模扩大

(二)学生综合素质提高

(三)学校社会影响力不断提高

五、结语

文章摘要:“订单式”药学服务应用型人才培养模式有利于培养更符合企业要求的人才、降低学校和企业培养人才的成本、促进教学内容与培养目标紧密联系、提高学生的综合素质。围绕药学服务应用型人才培养模式，广西科技大学与医药企业开展药学专业“订单式”人才培养，通过“六共”和“四对接”产教融合新方法，实现了就读与就业“零距离”对接。广西科技大学的“订单式”药学服务应用型人才培养模式获得了良好的声誉，应用规模不断扩大。该模式同时提高了学生综合素质，学校社会影响力也不断提高，成效显著。

文章关键词:

论文作者:蒋旭东 陈丽 吴钢 

作者单位:广西科技大学医学部 

论文DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2022.16.029

论文分类号:G642;R-4