文章目录

1 课程分析

2 课程改革策略探析

2.1 教师改革：全方位培育“双师型”教师

    2.1.1 壮大教师队伍

    2.1.2 完善评定标准

    2.1.3 升级考核方式

    2.1.4 落实保障机制

2.2 教材改革：多维度编写校本教材

    2.2.1 编写形式对接岗位情境

    2.2.2 编写结构渗入思政主题

    2.2.3 编写内容整合智慧服务

2.3 教法改革：深层次设计教学周期

3 结语

文章摘要:对接学生主要就业岗位要求，从医药产业发展、用人市场需求的角度，探索教学全周期对接工作情境的“三教”改革路径和措施，旨在使“三全育人”落实到课程，使产教融合落实到课堂，切实提高学生的职业竞争力。

文章关键词:

论文作者:刘利军 肖兰 

作者单位:长沙卫生职业学院 

论文DOI:10.20037/j.issn.1671-1246.2022.13.22

论文分类号:R-4;G712